Der Wandel: Handys haben in Schulen offenbar ausgedient

Laut dem UNESCO-GEM-Bericht 2023 beträgt die durchschnittliche Zeit, die ein Schüler benötigt, um sich nach dem Erhalt einer Nachricht auf seinem Telefon wieder zu konzentrieren, etwa 20 Minuten. Daher ist es nicht verwunderlich, dass immer mehr Schulen ein generelles Verbot einführen.

Jan Bakker, der Rektor des niederländischen Calvijn College, der vor vier Jahren Handys auf seinem Gelände verbot, sagte gegenüber The Guardian: „Wir haben eine Zeit erlebt, in der die Leute sagten, wir seien keine moderne Schule, wir würden in die Vergangenheit zurückgehen.“

Foto: Screenshot von der Website des Calvijn College.

Doch die Tatsache, dass es in den Fluren so gut wie still war und die Tischtennisplatten verlassen waren, ermutigte die Schulleitung, alle Einwände zu ignorieren. Nun stellen sie fest, dass sie die Schule keineswegs ins Mittelalter zurückversetzt, sondern ihrer Zeit voraus waren.

Foto: Screenshot von der Website des Calvijn College.

„Im Grunde haben wir das zurückbekommen, was wir verloren hatten“, sagte Bakker. „Die Schüler spielen miteinander und reden miteinander. Und es gibt viel weniger Unterbrechungen im Unterricht.“

Foto: Screenshot von der Website des Calvijn College.

Andere Gymnasien in den Niederlanden sind von dem Experiment beeindruckt und bereiten sich darauf vor, diesem Beispiel zu folgen. In Frankreich experimentieren inzwischen 200 Schulen mit einer Handyverbotspolitik und neun Regionen in Spanien, darunter Katalonien, haben ihre Schulen zu Handyverbotszonen erklärt.

In Amerika forderte Kaliforniens Gouverneur Gavin Newsom im Sommer ein Verbot von Smartphones in Klassenzimmern und sagte, er werde mit den Gesetzgebern zusammenarbeiten, um die Idee in die Tat umzusetzen. In New York drängt Gouverneurin Kathy Hochul auf eine ähnliche Politik.

Forscher der niederländischen Radboud-Universität haben Umfragen unter Hunderten von Schülern und Eltern sowie zahlreichen Lehrern durchgeführt, um ein Vorher-Nachher-Szenario zu analysieren.

Etwa 20 % der befragten Schüler gaben an, dass sie sich ohne Smartphone besser konzentrieren könnten, und die Lehrer sagten, dass ihre Schüler im Unterricht aufmerksamer und konzentrierter seien.

Ebenso wichtig war, dass die Schüler davon sprachen, dass sie mehr und bessere soziale Interaktionen ohne Bildschirm hätten und feststellten, dass es erheblich weniger Cybermobbing gebe.

Der britische Pionier UTC Plymouth und seine Schulleiterin Jo Ware haben vor fünf Jahren Telefone auf dem Schulgelände im südwestenglischen Devon verboten – mit durchweg positiven Ergebnissen.

Foto: Screenshot von der UTC Plymouth-Website.

Laut Ware erzielten die Schüler bessere Ergebnisse und ihre mündlichen und kommunikativen Fähigkeiten verbesserten sich, sodass sie für den Arbeitsplatz besser geeignet waren.

Foto: Screenshot von der UTC Plymouth-Website.

„Wenn Schüler ihre Freizeit damit verbringen, mit Mobiltelefonen und anderen Geräten zu spielen, lernen sie nicht die Kunst des Augenkontakts“, sagte Ware gegenüber der BBC.

Foto: Screenshot von der UTC Plymouth-Website.

Dr. Hazel Mycroft, Dozentin für Psychologie an der Universität Exeter, erklärte gegenüber der BBC, dass Kinder über ihre Telefone „ständig Dopaminschübe“ bekämen.

„Wir wissen, dass Telefone und diese kurzen Filme unsere Gehirnchemie beeinflussen“, sagte sie und erklärte, dass dies wiederum die Konzentrationsfähigkeit verringere.

„Wenn man einem Kind sein Handy wegnimmt, kann man beobachten, dass es gereizt und wütend wird und ständig auf sein Handy schauen will. Das liegt daran, dass es dem ständig ausgesetzt ist“, sagte sie.

Im Februar 2024 gab die britische Regierung eine Empfehlung heraus, die ein Handyverbot befürwortete. Laut der PISA-Studie von 2022 gaben 71,8 % der Schulen in England an, dass die Nutzung von Mobiltelefonen „auf dem Schulgelände nicht gestattet“ sei, obwohl laut BBC eine andere Umfrage ein völliges Verbot bei 16 % angab.

Eine weitere Studie aus dem Jahr 2022, die in der National Library of Medicine veröffentlicht wurde, zitierte Forschungsergebnisse, denen zufolge 83 % der Kinder im Alter zwischen 12 und 15 Jahren in Großbritannien ein Smartphone besitzen und bis zu 64 % der Kinder im Alter zwischen 12 und 15 Jahren drei oder mehr eigene Geräte haben.

Verpassen Sie keine Story! Klicken Sie hier, um The Daily Digest zu folgen.